Схемы психологического изучения профессиональной деятельности

Схема профессиографирования (психологическое изучение процесса труда)

Данная схема построена для психологического изучения профессиональной деятельности человека, включенного в конкретный процесс труда. В ней представлены вопросы, содержащиеся в целом ряде других профессиографических схем, но не структурированные в плане их  взаимосвязанного   рассмотрения.

В предлагаемой схеме вопросы составлены таким образом, что позволяют изучать основные элементы профессиональной деятельности человека (предмет, задачи, орудия и условия труда) во взаимосвязи.

1. Содержание трудовой деятельности: функции профессионала.

2. Требования к квалификации работников: знания, умения, навыки.

3. Внешние средства деятельности: «машина» (режим работы, органы управления, индикация и др.); функции машины; технология процесса труда, задание, требования к качеству работы.

4. Характер взаимодействия работника с техническими средствами труда.

5. Динамика протекания деятельности работника.

6. Ошибки, возникающие в процессе деятельности.

7. Психограмма профессии.

8. Общие сведения об условиях труда:

а) санитарногигиеническая среда (температура воздуха, запыленность, влажность и др.);

б) физическая среда (освещенность, шум, вибрация и др.);

в) организация рабочего места;

г) внутрисменный режим труда и отдыха;

д) формы оплаты труда и другие формы материального и морального поощрения.

9. Организация труда:

а) организация производственного обучения;

б) организация производственных взаимоотношений в трудовом коллективе и их характер;

в) планирование работы и контроль за ней.

10. Анализ соответствия требований, предъявленных профессией к человеку, организации его деятельности.

11. Оценка эффективности трудовой деятельности.

Кроме перечисленных сведений о профессиональной деятельности необходимо учитывать и сведения общего характера: состав работающих по возрасту, стажу общему и по данной специальности, уровень общей и специальной подготовки, квалификацию, профессиональную заболеваемость, травматизм, текучесть кадров.

Необходимость, объем и глубина изучения представленных в схеме вопросов обусловлены целями психологического исследования профессиональной деятельности: информационными, диагностическими, прогностическими и методическими.