Изучение психологической структуры профессиональной деятельности

Сонастраивание операций происходит у работни­цы с 20-летним стажем на четвертой и пятой катуш­ках в условиях резко замедленного темпа работы (на 16%), а на шестой катушке восстанавливается и прежний темп работы. У работницы с 5-летним стажем сонастраивание происходит лишь к девятой ка­тушке. При этом и характер сонастраивания опера­ций у намотчиц с 5- и 20-летним стажем значительно различается. У работницы с 20-летним стажем основ­ная двигательная задача реализуется правильно, но наблюдается асинхронность при выполнении опера­ций Л и Б в период их сонастраивания. Кривая, от­ражающая выполнение операции А, имеет плавный характер, и показатели разнообразия незначительны. Кривая же, отражающая выполнение операции Б, изо­билует резкими колебаниями и показателями разно­образия выше, чем при исполнении операции А.

Работнице с 5-летним стажем не сразу удается целостное исполнение действий. Она на первых семи катушках не может одновременно выполнять опе­рации А и Б в течение 5—7 слоев. Намотчица выпол­няет их как последовательные самостоятельные дей­ствия. Выполнив операцию А, она останавливает ста­нок и только после оценки правильности ее заверше­ния приступает к исполнению операции Б. Осталь­ные же слои на первых семи катушках работница с 5-летним стажем наматывает синхронно, но нерит­мично. Причем при исполнении первых шести кату­шек наблюдаются ошибки, возникающие в результа­те поспешных или запаздывающих движений работницы при осуществлении координируемых в прост­ранстве и времени операций. Тогда как у работницы с 20-летним стажем работы аналогичные ошибочные движения наблюдаются только на первой и пятой ка­тушках.

Анализ протекания операций у работниц разного стажа работы показал, что после завершения их со-настраивания у всех работниц до конца работы наб­людается синхронное исполнение операций Л и б, за исключением случаев с ошибками. Но у работни­цы с 20-летним стажем исполнение намотки слоя протекает в 1,2 раза быстрее, чем у работницы с 5-летним стажем, более ритмично и с меньшим коли­чеством ошибок.

Итак, сравнительный макроанализ осуществления сложного перцептивно-моторного действия (намотка слоя) показал, что сонастраивание операций, посред­ством которых реализуется исследуемое действие, в начале работы и их сонастроенное исполнение в про­цессе работы значительно различаются по темпу, дли­тельности и характеру протекания у намотчиц с 5- и 20-летним стажем.

Выявленные у работницы с 5-летним стажем та­кие особенности в осуществлении основного профес­сионального действия, как сложность его целостного исполнения в начале работы, замедленный темп ис­полнения, часто возникающие ошибочные движения, затруднения в длительном удержании ритмического исполнения действия, позволили предположить, что у намотчицы с 5-летним стажем еще не завершено формирование профессионального мастерства.

Особенности исполнения исследуемого действия, выявленные у работницы с 20-летним стажем, кото­рые проявились в асинхронном характере протекания сонастраиваемых операций Л и Б в начале работы, позволили сделать предположение о том, что испол­нение операции Б значительно сложнее операции А, так как операция А протекает плавно и ритмично Б-с большой вариативностью показателей.

Таким образом, макроанализ   функциональной структуры деятельности намотчиц дополнил и раскрыл результаты, полученные при операционно-тех­нологическом ее изучении. Он показал, что кроме трудностей, испытываемых намотчицами из-за нера­ционального скоростного режима, возможны ослож­нения и из-за разницы в сложности исполнения опе­раций А и Б, а также из-за слабой постановки про­фессионального обучения, так как даже 5 лет ока­залось недостаточно намотчице для приобретения не­обходимого профессионального мастерства. Наряду с этим макроанализ позволил, в определенной мере, раскрыть психологическую сущность изменений, про­исходящих в структуре основного профессионального действия, которые отражают психологические труд­ности, переживаемые профессионалом при достиже­нии поставленной им цели. Но так как трудности в первую очередь влияют на процесс регуляции проте­кания исследуемого сложного перцептивно-моторного действия, следующим этапом работы явилось изуче­ние функциональной структуры данного действия на микроуровне у работниц разной квалификации с целью выявления регуляции его протекания.

В связи с тем что по данным макроанализа было выдвинуто предположение о незавершенности фор­мирования профессионального мастерства у намот­чиц с 5-летним стажем работы, при анализе функ­циональной структуры на микроуровне наряду с изу­чением деятельности работниц с 5- и 20-летним ста­жем было предпринято изучение деятельности уче­ницы в целях выявления звена в структуре сложно­го перцептивно-моторного действия, формирование которого затруднено.

Микроанализ функциональной структуры дея­тельности намотчиц. Исходя из того, что информа­тивным показателем микроанализа является длитель­ность протекания когнитивных и исполнительных ста­дий действия, в нашем случае анализировались сле­дующие характеристики: время построения про­граммы целостного действия — t_nи контроля за его реализацией — t_K, время построения программы опе­рации а — t_Паи контроля за ее реализацией — t_Ka; время построения программы операции б — t_Пбиконтроля за ее реализацией — t_Пб;время реализации операции а — t_Paи операции б — t_Рб(см. рис. 16), а также взаимодействие этих компонентов.